Adjektiv

Hovedmønster for bøyning av adjektiv i ubestemt form

1. en god bil – ei god jakke – et godt liv – gode dager
2. en norsk mann – ei norsk dame – et norsk flagg – norske mennesker
3. en praktisk snekker – ei praktisk bok – et praktisk menneske – praktiske klar

Men: en frisk mann – ei frisk dame – et friskt barn – friske mennesker

• en ekte venn – ei ekte dronning – et ekte vennskap – ekte smykker
• en vennlig lærer – ei vennlig jente – et vennlig menneske – vennlige folk
• en blomstret bukse – ei blomstret jakke – et blomstret slips – blomstrete / blomstrede duker
• en vakker dag – ei vakker sol – et vakkert hus – vakre strender
• en sliten mann – ei sliten jente – et slitent menneske – slitne studenter
• en gammel sko – ei gammel fille – et gammelt skap – gamle dorer
• en fast jobb – ei fast hand – et fast grep – faste bestemmelser

Men: en hvit bil – ei hvit dør – et hvitt hus – hvite vegger

1. en absurd forestilling – ei absurd framstilling – et absurd teater – absurde vitser
2. en rosa/lilla sløyfe – ei rosa/lilla bukse – et rosa/lilla skjørt – rosa/lilla briller
3. en grønn sko – ei grønn jakke – et grønt belte – grønne planter

Men: en viss person – ei viss dame – et visst menneske – visse dager (gjelder

også «full» og «spiss»)

1. en blå bil – ei blå jakke – et blått skjørt – blå/blåe bukser (med -tt: fri, grå, rå, stri, ny, blå, brå, skrå, stø)

Bøyning av regelrette adjektiv i bestemt form

Bestemt form av adjektivet = flertallsformen

1. god (regelrett): den gode dagen – de gode dagene
2. vakker (adjektiv som ender på -er): den vakre dagen – de vakre menneskene
3. sliten (adjektiv som ender på -en): den slitne mannen – de slitne damene
4. gammel (adjektiv som ender på -en): den gamle boken – de gamle bøkene

Bøyning av uregelrette adjektiv

1. annen (uregelrett): en annen dag – et annet hus – ei anna – jente – den andre dagen – de andre dagene
2. liten (uregelrett): en liten hund – ei lita jakke – et lite hus – den lille jenta – de små jentene

Vi bøyer adjektivet i bestemt form i disse tilfellene

1. Etter påpekende pronomen: den/denne, det/dette, de/disse: den fine stolen /

den fineste stolen.

• Etter genitivs-s: Annes vanskelige dag / Annes vanskeligste dag.
• Etter possessive prononomen: min/mi/mitt/mine, din/di/ditt/dine, hans/

hennes, sin/si/sitt/sine, var/vart/vare, deres, vart snille barn / vare snilleste barn.

Men: min egen bil / mine egne biler (ikke ≪min *egne bil≫ i entall = unntak).

Regelrett gradbøyning av adjektivet

Vi kan bøye de fleste adjektiv i positiv, komparativ og superlativ. Dette gjør vi

for å sammenligne: pen – penere – penest / pen – mer pen – mest pen.

Noen adjektiv må bøyes med mer og mest.

Det gjelder slike adjektiv:

Uregelrett gradbøyning av adjektivet

Gradbøyning ved aller, enda og enn

1. Hun tok fram sin aller fineste kjole. (aller + superlativ)
2. Dette blir en enda morsommere tekst. (enda + komparativ)
3. Dette var gøyere enn igår. (komparativ + enn).

Eksempler på adjektiv som brukes som substantiv / substantiverte adjektiv

Vi kan i teorien bruke alle adjektiv som substantiv, men det er noen som brukes

oftere enn andre (for eksempel de unge / de gamle).

Merk: Når det substantiverte adjektivet kommer fra et regelrett verb i gruppe 1 (som slutter på -et), har man to bøyningsformer i bestemt form og flertall, nemlig -ete og -ede: uføretrygdete/uføretrygdede. Det er vanligst å bruke formen -ede: uføretrygdede.

Oversikt over de vanligste endelsene til et adjektiv

Sett inn riktig form av adjektivet

1. Hvorfor velger du alltid å gå den (lang) _________ veien av alle? Jeg liker bedre å ta (kort) __________ veien av alle.
2. Hun går med et (kort) _________ skjørt laget i et (tynn) ________ stoff selv om det er (kald) _______.
3. Jeg vil gjerne ha et (rød) ________ eple. (rød) ________ epler er det jeg liker best. I Sør-Afrika fant jeg (rød) _________ eplene jeg har sett noen gang.
4. Jeg vil ha (blå) ______ ballonger på min bursdag. De (lyseblå) ________ ballongene med (liten) _______ gullprikker er (festlig) _________ ballene av alle.
5. Hun liker å gå med (stor) ________ klær i mange ulike (lilla) _______ nyanser og sjatteringer.
6. De har et (god) ________ tilbud på butikken i dag. Alle disse (god) ________ tilbudene vil være over på mandag. Vi må slå til nå!
7. Jo, men jeg har sett enda (god) __________ tilbud på en (annen) ________ butikk. Mange av de (annen) _________ butikkene du ikke går på, har faktisk mye (god) __________ tilbud enn de du forteller meg om.
8. Vi må gå til et (annen) _________ klasserom. Det er veldig (travel) _________ på skolen i dag. Hvorfor er det så mange (travel) ________ mennesker her?
9. Jeg står og ser på et (gammel) ______ tre. Jeg elsker (gammel) _______ trær. Tenk på alt det slike (vakker) _________ trær har sett og hørt!
10. Min (sliten) ________ mor fortsetter alltid å jobbe. Andre (sliten) _________ mødre ville kanskje ha gitt opp lenge før henne.
11. Kunne du lukke det (åpen) ______ vinduet? Et (åpen) _______ vindu midt på vinteren gjør meg kald.
12. Det er trist å se de (vissen) ________ rosene. En (vissen) ________ rose betyr kanskje en (tapt) _________ kjærlighet.
13. Jeg har lenge stått og sett på det (liten) ________ barnet som forsøker å få kontakt med sin (fjern) _______ mamma. Hvorfor kan hun ikke høre på sin (liten) __________ gutt?
14. Hvilke (annen) ________ bekymringer har du i tillegg til de (økonomisk) __________ bekymringene? Er du redd for framtidens (plutselig) _________ utfordringer?
15. Annas aller (god) ________ venninne kom ut for en (trist) _________ ulykke i går. Anna ser på de (profesjonell) ________ sykepleierne med et (forskremt) ____________. Det (redd) ________ blikket hennes forteller hva hun føler inni seg.